New Avenues to Literacy.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cairney, Trevor H.
Titel	New Avenues to Literacy.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1997) 6, S.76-77Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Elementary Education; Experiential Learning; Inquiry; Literacy Education; Multimedia Materials; Story Telling; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Elementarunterricht; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Being truly literate means being able to navigate the multiple sign systems of our world--to respond appropriately to an e-mail message or to convey meaning to others through images and text. Instead of relying on written narrative texts, teachers must develop inquiry-based methods, using experiential learning projects, oral storytelling, film and video, and drawings, dramatizations, and reading/writing strategies. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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