"I Was Kind of Hoping for a Woman": Issues of Lived Experience in the Preservice-Cooperating Teacher Relationship.

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Autor/in	Agee, Jane M.
Titel	"I Was Kind of Hoping for a Woman": Issues of Lived Experience in the Preservice-Cooperating Teacher Relationship.
Quelle	In: English Education, 28 (1996) 4, S.280-302Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0007-8204
Schlagwörter	Stellungnahme; Cooperating Teachers; Higher Education; Interprofessional Relationship; Preservice Teacher Education; Professional Development; Student Teachers; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Co-operation; Cooperation; Teacher; Teachers; Kooperation; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Lehramtsstudent; Lehramtsstudentin; Referendar; Referendarin; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Examines the relationship between preservice student teachers and their cooperating teachers. Considers "lived experience" and expectations of both parties and how they played themselves out in this important formative relationship. Finds that effective mentoring is crucial to the professional development of a preservice teacher. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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