Classroom Research: Implementing the Scholarship of Teaching.

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Autor/in	Cross, K. Patricia
Titel	Classroom Research: Implementing the Scholarship of Teaching.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 60 (1996) 4, S.402-07Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Stellungnahme; Accountability; Classroom Research; College Instruction; Educational Trends; Higher Education; Instructional Improvement; Knowledge Base for Teaching; Scholarship; Student Evaluation; Trend Analysis + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Hochschullehre; Bildungsentwicklung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Unterrichtsqualität; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Scholarships; Stipendium; Schulnote; Studentische Bewertung; Trendanalyse
Abstract	Discusses the role of classroom research in scholarship concerning learning and teaching at the college level. Identifies a shift from assessment for accountability to assessment for improvement to attention to roles of college faculty. Shows how use of classroom assessment techniques as part of a classroom research program can immediately improve teaching while developing the knowledge base. (DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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