Employing a Questionnaire To Assess the Use of Language Learning Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Oxford, Rebecca L.
Titel	Employing a Questionnaire To Assess the Use of Language Learning Strategies.
Quelle	In: Applied Language Learning, 7 (1996) 1, S.25-45Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1041-679X
Schlagwörter	Cognitive Style; English (Second Language); Learning Strategies; Measurement Techniques; Multiple Regression Analysis; Questionnaires; Scoring; Second Language Instruction; Student Surveys + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive styles; Kognitiver Stil; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Learning methode; Learning techniques; Lernmethode; Lernstrategie; Messtechnik; Fragebogen; Bewertung; Fremdsprachenunterricht; Schülerbefragung
Abstract	Discusses the validity of the most widely employed second language learning strategy questionnaire, the English-as-a-Second-Language/English-as-a-Foreign-Language version of the Strategy Inventory for Language Learning). Details appropriate uses and limitations of questionnaires for strategy assessment. (80 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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