Teaching Democracy by Doing It!

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gerzon, Mark
Titel	Teaching Democracy by Doing It!
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1997) 5, S.6-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Citizenship Education; Conflict; Creationism; Democratic Values; Elementary Secondary Education; Evolution; Individual Differences; School Prayer; Student Participation; Teacher Responsibility + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Konflikt; Schöpfungstheologie; Individueller Unterschied; Schulandacht; Schulgebet; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Lehrverpflichtung
Abstract	In these divided states of America, schools should teach students how to participate in the democratic process, rather than avoid classroom conflicts. Education for citizenship in a democracy cannot happen in an artificially conflict-free environment. Citizenship's core challenge is learning to cope creatively with controversial issues (like creationism, textbook content, and school prayer) and to make informed choices. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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