Knowledge and Power, Logic and Rhetoric, and Other Reflections in the Toulminian Mirror: A Critical Consideration of Stephen Toulmin's Contributions to Composition.

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Autor/in	Schroeder, Christopher
Titel	Knowledge and Power, Logic and Rhetoric, and Other Reflections in the Toulminian Mirror: A Critical Consideration of Stephen Toulmin's Contributions to Composition.
Quelle	In: JAC: A Journal of Composition Theory, 17 (1997) 1, S.95-107Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0731-6755
Schlagwörter	Stellungnahme; Bias; Higher Education; Logic; Persuasive Discourse; Rhetorical Theory; Writing Instruction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Logik; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Schreibunterricht
Abstract	Critiques the logical revisionism of Stephen Toulmin, taking to task his "biased" assumptions about power and knowledge, among other limitations, while advancing his "simplified" system of discursive logic for the teaching of writing and rhetoric. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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