Algebraic Thinking: A Theme for Professional Development.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ruopp, Faye; und weitere
Titel	Algebraic Thinking: A Theme for Professional Development.
Quelle	In: Mathematics Teacher, 90 (1997) 2, S.150-54Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5769
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Algebra; Cognitive Processes; Educational Strategies; Elementary Secondary Education; Knowledge Base for Teaching; Mathematics Instruction; Mathematics Teachers; Professional Development + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Cognitive process; Kognitiver Prozess; Lehrstrategie; Teaching theory; Theory of teaching; Unterrichtstheorie; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Mathematics; Mathematik; Lehrer
Abstract	Provides examples of the mathematics explored in a project that involved teachers in seminars in which they solved problems that focused on algebraic thinking across the grades. Presents the project as a model for staff development for teachers across grade levels. (DDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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