The Validation of the Cultural Congruity Scale and the University Environment Scale with Chicano/a Students.

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Autor/inn/en	Gloria, Alberta M.; Kurpius, Sharon E. Robinson
Titel	The Validation of the Cultural Congruity Scale and the University Environment Scale with Chicano/a Students.
Quelle	In: Hispanic Journal of Behavioral Sciences, 18 (1996) 4, S.533-49Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0739-9863
Schlagwörter	Academic Persistence; College Students; Cultural Context; Culture Conflict; Dropout Prevention; Educational Environment; Ethnicity; Higher Education; Mexican American Education; Mexican Americans; Questionnaires; School Holding Power; Student Adjustment; Student Attitudes; Test Construction; Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kulturkonflikt; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Ethnizität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hispanoamerikaner; Fragebogen; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Schülerverhalten; Testaufbau; Testvalidität
Abstract	Questionnaires that were developed to measure factors in the academic persistence of minority college students were administered to 454 Mexican American students at two large southwestern universities. Both the Cultural Congruity Scale and the University Environment Scale were significant predictors of academic persistence of Mexican American students. Discusses implications for university faculty and staff. Contains 44 references. (LP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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