NAEYC Issues Revised Position Statement on Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bredekamp, Sue
Titel	NAEYC Issues Revised Position Statement on Developmentally Appropriate Practice in Early Childhood Programs.
Quelle	In: Young Children, 52 (1997) 2, S.34-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-0728
Schlagwörter	Stellungnahme; Child Development; Childhood Needs; Developmental Programs; Developmentally Appropriate Practices; Early Childhood Education; Educational Development; Guidelines; Position Papers; Program Validation; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; Entwicklungsplan; Entwicklungsbezogene Bildung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsentwicklung; Richtlinien; Positionspapier; Frühe Kindheit
Abstract	Summarizes major points of NAEYC's revised position, describing how the revision builds on and expands the previous document through the growing knowledge base and the input of practitioners who used the original publication. Discusses the historical context within which the position statement was written, and summarizes the revisions. Discusses major issues of early childhood practice addressed by the revisions.(AMC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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