Sociolinguistic Goals for Foreign Language Teaching and Teachers' Metaphorical Images of Culture.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ryan, Phyllis M.
Titel	Sociolinguistic Goals for Foreign Language Teaching and Teachers' Metaphorical Images of Culture.
Quelle	In: Foreign Language Annals, 29 (1996) 4, S.571-86Verfügbarkeit
Sprache	englisch; spanisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0015-718X
Schlagwörter	Cultural Images; Curriculum Design; English (Second Language); Foreign Countries; Higher Education; Metaphors; Second Language Instruction; Second Language Learning; Sociolinguistics; Spanish; Teacher Attitudes; Teaching Methods; Mexico + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrplangestaltung; English as second language; English; Second Language; Englisch als Zweitsprache; Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Fremdsprachenunterricht; Zweitsprachenerwerb; Soziolinguistik; Spanisch; Lehrerverhalten; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Mexiko
Abstract	Studies involving teachers of both Spanish and English as a foreign language reveal that metaphors provide teachers with a useful image to represent their views and the elusiveness of cultural concepts. It is suggested that teachers become ethnographers investigating their own beliefs as well as those of others while developing sociolinguistic goals for their communicative program. (50 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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