Analyzing the Jobs of Teaching Troubled Youth.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Wolford, Bruce I.; und weitere
Titel	Analyzing the Jobs of Teaching Troubled Youth.
Quelle	In: Journal of Correctional Education, 47 (1996) 4, S.175-80Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0159
Schlagwörter	Administrators; Correctional Education; Delinquency; Educational Administration; High Risk Students; Inservice Education; Job Analysis; State Programs; Teachers; Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Fürsorgeerziehung; Kriminalität; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Problemschüler; Berufsbegleitende Ausbildung; Arbeitsanalyse; Regierungsprogramm; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	DACUM (Developing a Curriculum) job analyses were conducted for Kentucky state children's agency staff, both day treatment and residential teachers and administrators. Data were used to develop inservice programs, and the resulting job profiles were disseminated to local educational agencies providing services to state agency children. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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