Hypothetically a Case of Conflicting National Interest. Teaching Strategy.

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Autor/in	Scarpinito, Santo
Titel	Hypothetically a Case of Conflicting National Interest. Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 21 (1997) 1, S.28-29Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Civics; Conflict Resolution; Constitutional Law; Court Role; Current Events; Foreign Countries; Foreign Policy; Global Education; Instructional Materials; International Cooperation; International Law; International Relations; Justice; Law Related Education; Legal Responsibility; Middle Schools; Nuclear Technology; Persuasive Discourse; Radiation Effects; Secondary Education; Social Studies; Treaties; World Affairs; France; New Zealand + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Staatsbürgerkunde; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Staatsrecht; Aktualität; Ausland; Außenpolitik; Globales Lernen; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Law of nations; Völkerrecht; Internationale Beziehungen; Gerechtigkeit; Strafmündigkeit; Middle school; Mittelschule; Mittelstufenschule; Kerntechnik; Persuasion; Persuasive Kommunikation; Strahlenbelastung; Sekundarbereich; Gemeinschaftskunde; Abkommen; Weltpolitik; Frankreich; Neuseeland
Abstract	Presents a lesson plan that teaches students skills in developing oral arguments, understanding legal concepts involved in the practice of international law, and appreciating opposing points of view. Students prepare mini-memorials (similar to a legal brief) concerning a South Pacific case involving nuclear testing and territorial rights. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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