War, Peace, and Human Rights: Listening to Children's Voices. Teaching Strategy.

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Autor/in	Mertz, Gayle
Titel	War, Peace, and Human Rights: Listening to Children's Voices. Teaching Strategy.
Quelle	In: Update on Law-Related Education, 21 (1997) 1, S.12-14Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0147-8648
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Childhood Needs; Childrens Rights; Civics; Civil Liberties; Civil Rights; Conflict Resolution; Current Events; Disarmament; Foreign Policy; Global Education; Government (Administrative Body); Human Dignity; Humanization; Individual Needs; International Cooperation; International Law; International Relations; Law Related Education; National Security; Nuclear Warfare; Peace; Secondary Education; Social Action; Social Responsibility; Social Studies; Treaties; World Affairs + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Childhood; needs; Kindheit; Bedürfnis; 'Children''s rights'; Kindesrecht; Staatsbürgerkunde; Bürgerrechte; Grundrechte; Zivilrecht; Conflict solving; Konfliktlösung; Konfliktregelung; Aktualität; Abrüstung; Außenpolitik; Globales Lernen; Government; Regierung; Menschenwürde; Humanisierung; Internationale Kooperation; Internationale Zusammenarbeit; Law of nations; Völkerrecht; Internationale Beziehungen; National territory; Security; Staatsgebiet; Sicherheit; Atomkrieg; Frieden; Sekundarbereich; Soziales Handeln; Soziale Verantwortung; Gemeinschaftskunde; Abkommen; Weltpolitik
Abstract	Presents a lesson plan that teaches students the relationship between basic international doctrine and the proliferation and control of weapons of mass destruction. Assigned readings and handouts, including the preamble to the United Nations' Convention on the Rights of the Child, facilitate student reports and group discussions. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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