Science Learning in the Sand.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Sexton, Ursula
Titel	Science Learning in the Sand.
Quelle	In: Science and Children, 34 (1997) 4, S.28-31Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0036-8148
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Earth Science; Elementary Education; Elementary School Science; Energy; Interdisciplinary Approach; Learning Centers (Classroom); Minerals; Paleontology; Science Activities; Scientific Concepts; Water + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Earth sciences; Geowissenschaften; Elementarunterricht; Energie; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Unterrichtsdifferenzierung; Paläontologie; Wasser
Abstract	Presents activities that allow students to think about the Earth in a contextual manner and become familiar with constructive and destructive processes as they relate to sand - its origins, cyclical processes, and yielding of new products. Explores the bigger idea with a developmentally appropriate study of water, rocks, sand, physical phenomena, principles of energy, fossils, and the tectonic cycle. (JRH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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