Learning in a Forest.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bryson, Judy
Titel	Learning in a Forest.
Quelle	In: Active Learner: A Foxfire Journal for Teachers, 1 (1996) 1, S.24-26Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Active Learning; Cooperative Learning; Elementary Education; Elementary School Students; Group Dynamics; Learner Controlled Instruction; Narration; Outdoor Education; Student Development; Teacher Student Relationship; Teaching Experience; Kentucky + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktives Lernen; Kooperatives Lernen; Elementarunterricht; Gruppendynamik; Freiluftunterricht; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	A teacher describes her experience applying the Foxfire approach to a particularly unruly fourth-grade class. A trip to an old-growth forest caught their attention and became their learning laboratory for the year. Practically every project they did focused around the forest, and they became a productive, hard working class. (TD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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