Communicating with Parents.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Carter, Margie
Titel	Communicating with Parents.
Quelle	In: Child Care Information Exchange, (1996) 110, S.80-83Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-8527
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Classroom Environment; Day Care Centers; Educational Attitudes; Parent Attitudes; Parent Child Relationship; Parent Materials; Parent Participation; Parent Role; Parent School Relationship; Parent Teacher Cooperation; Parents; Teacher Attitudes; Teacher Role; Teacher Student Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Klassenklima; Unterrichtsklima; Day care centres; Hort; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Elternverhalten; Parents-child relationship; Parent-child-relation; Parent-child relationship; Eltern-Kind-Beziehung; Elternbrief; Elternmitwirkung; Parental role; Elternrolle; Parent-school relationship; Parent school relationships; Parent-school relationships; Parent-school relation; Parent school relation; Eltern-Schule-Beziehung; Parent teacher relation; Parent-teacher cooperation; Parent-teacher relation; Parent-teacher relationship; Parent teacher relationship; Eltern-Lehrer-Beziehung; Eltern; Lehrerverhalten; Lehrerrolle; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	Discusses five strategies that can enhance the communication among parents and early childhood educators: (1) Keep parents well informed about what is happening in the classroom; (2) help parents to introduce themselves in the classroom; (3) create dialog in newsletters and bulletins; (4) post questions rather than reports; and (5) disseminate ideas of successful partnerships. (AA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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