An Analysis of Degree Results in Geography by Gender.

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Autor/in	Chapman, Keith
Titel	An Analysis of Degree Results in Geography by Gender.
Quelle	In: Assessment & Evaluation in Higher Education, 21 (1996) 4, S.293-311Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0260-2938
Schlagwörter	Academic Achievement; Comparative Analysis; Departments; Educational Trends; Females; Foreign Countries; Geography; Higher Education; Institutional Characteristics; Sex Differences; Trend Analysis; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Department; Abteilung; Bildungsentwicklung; Weibliches Geschlecht; Ausland; Geografie; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Trendanalyse; Großbritannien
Abstract	A study investigated gender differences in academic achievement in 42 British universities' geography degrees awarded between 1973 and 1993. A persistent overrepresentation of males achieving highest and lowest degree levels was found, and in a substantial minority of departments (10), there was a significant gender difference in achievement. General and department-specific factors influencing these results are discussed. (MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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