Preserving Alternative Versions: Interactional Techniques for Organizing Courtroom Cross-Examinations.

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Autor/inn/en	Metzger, Terri R.; Beach, Wayne A.
Titel	Preserving Alternative Versions: Interactional Techniques for Organizing Courtroom Cross-Examinations.
Quelle	In: Communication Research, 23 (1996) 6, S.749-65Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0093-6502
Schlagwörter	Communication Research; Court Litigation; Higher Education; Language Usage; Persuasive Discourse + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kommunikationsforschung; Rechtsstreit; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Sprachgebrauch; Persuasion; Persuasive Kommunikation
Abstract	Reveals the adversarial nature of joint participation in courtroom cross-examinations through analyzing methods for presenting and preserving alternative versions of past events. Examines three methods employed by witnesses and lawyers: "I don't know" and "I don't remember"; prior testimony to induce a witness to change an answer; and challenging alternative versions of reality through insinuations and lexical choice. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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