Designing Inservice Education for Extension Personnel: The Role of Learning Styles in Computer Training Programs.

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Autor/inn/en	Park, Sung-Youl; Gamon, Julia
Titel	Designing Inservice Education for Extension Personnel: The Role of Learning Styles in Computer Training Programs.
Quelle	In: Journal of Applied Communications, 80 (1996) 4, S.15-24Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-0834
Schlagwörter	Adult Education; Cognitive Style; Computer Literacy; Extension Agents; Extension Education; Inservice Education; Iowa; Learning Style Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Cognitive styles; Kognitiver Stil; Computerkenntnisse; Erweitertes Bildungsangebot; Berufsbegleitende Ausbildung
Abstract	A study used Kolb's Learning Style Inventory to assess the learning styles and computer training preferences of 200 extension personnel listed in the Iowa State University Extension Directory (184 respondents). It found that 29% had a converger-type learning style; 26% a diverger style; 25% an accommodator style; and 20% an assimilator style. (JOW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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