Assessment of Childhood Social Phobia: Construct, Convergent and Discriminative Validity of the Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C).

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Autor/inn/en	Beidel, Deborah C.; und weitere
Titel	Assessment of Childhood Social Phobia: Construct, Convergent and Discriminative Validity of the Social Phobia and Anxiety Inventory for Children (SPAI-C).
Quelle	In: Psychological Assessment, 8 (1996) 3, S.235-40Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1040-3590
Schlagwörter	Anxiety; Children; Construct Validity; Diaries; Elementary Education; Elementary School Students; Emotional Problems; Identification; Measurement Techniques; Scores; Social Adjustment; Social Phobia and Anxiety Inventory + Suchen Sie Ihr Suchwort? Angst; Child; Kind; Kinder; Diary; Tagebuch; Elementarunterricht; Identifikation; Identifizierung; Messtechnik; Soziale Anpassung
Abstract	The convergent validity of the SPAI-C was studied by comparing scores to daily diary ratings of social distress for 10 elementary school children with social phobia, 3 of whom had overanxious disorder, and 10 controls. Results support the ability of the SPAI-C to distinguish social phobic children. (SLD)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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