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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enMcPartland, James M.; Schneider, Barbara
TitelOpportunities to Learn and Student Diversity: Prospects and Pitfalls of a Common Core Curriculum.
QuelleIn: Sociology of Education, (1996), S.66-81Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0038-0407
SchlagwörterAcademic Achievement; Academic Failure; Academic Standards; Competency Based Education; Core Curriculum; Cultural Pluralism; Curriculum Development; Dropout Rate; Educational Improvement; Educational Quality; Educational Sociology; Higher Education; National Curriculum; National Programs; Potential Dropouts; Student Characteristics; Student Needs
AbstractReviews the evidence on how the concept of opportunities to learn can be applied to the demand for more challenging content for all students. Concludes that students learn more if they are offered more demanding curricula. However, such curricula creates the probability of unacceptable rates of failure. (MJP)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
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