Peer Victimization: Cause or Consequence of School Maladjustment?

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Autor/inn/en	Kochenderfer, Becky J.; Ladd, Gary W.
Titel	Peer Victimization: Cause or Consequence of School Maladjustment?
Quelle	In: Child Development, 67 (1996) 4, S.1305-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-3920
Schlagwörter	Academic Achievement; Emotional Development; Emotional Experience; Kindergarten; Loneliness; Longitudinal Studies; Peer Influence; Peer Relationship; Responses; Social Development; Student Adjustment; Victimization; Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Gefühlsbildung; Longitudinal study; Longitudinal method; Longitudinal methods; Längsschnittuntersuchung; Peer-Beziehungen; Soziale Entwicklung; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation; Frühe Kindheit
Abstract	Examined effects of peer victimization and whether it was a precursor of school maladjustment. Subjects were 200 5- and 6-year-olds. Findings indicated that victimization was a precursor of children's loneliness and school avoidance. Children's feelings of loneliness were more pronounced while victimization was occurring, and delayed effects were found for school avoidance. (MOK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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