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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Attitudes and Cultural Background and Their Relationship to Reading Comprehension in a Second Language: A Comparison of Three Different Social Contexts.
Investigates the relationship of attitudes and cultural background to reading comprehension in the second language (L2) of Israeli Arab students learning Hebrew and Israeli Jewish and Canadian Arab students learning English. Results showed that the motivation of students to learning their L2 was instrumental rather than integrative, regardless of social context. (66 references) (Author/CK)
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Standortunabhängige Dienste
0802-6106
Abu-Rabia, Salim: Attitudes and Cultural Background and Their Relationship to Reading Comprehension in a Second Language: A Comparison of Three Different Social Contexts. 1996.
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