A Restructured Educational Leadership Program Evaluation Strategy.

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Autor/inn/en	McGrevin, Carol Z.; Paull, Robert C.
Titel	A Restructured Educational Leadership Program Evaluation Strategy.
Quelle	In: Journal of CAPEA (California Assn. of Professors of Educational Administration), 8 (1996), S.29-42Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1064-4474
Schlagwörter	Administrator Education; Data Collection; Educational Administration; Elementary Secondary Education; Evaluation Methods; Graduate Study; Higher Education; Program Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Data capture; Datensammlung; Bildungsverwaltung; Schuladministration; Schulverwaltung; Aufbaustudium; Graduiertenstudium; Hauptstudium; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Programme evaluation; Programmevaluation
Abstract	Shares the program-evaluation strategy of Pepperdine University's restructured Educational Leadership Academy for entry-level school administrators and other school leaders. Describes the objectives, theoretical basis, and methodology of data collection used for the evaluation. Describes the democratic/collaborative process used in developing the evaluation design. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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