A Twenty-Year Veteran Prepares to Leave the Rickety Structures of Public Education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Maier, Barbara Jo
Titel	A Twenty-Year Veteran Prepares to Leave the Rickety Structures of Public Education.
Quelle	In: English Journal, 85 (1996) 5, S.45-47Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8274
Schlagwörter	Stellungnahme; Curriculum Development; Curriculum Evaluation; Curriculum Problems; Educational Change; Language Arts; Literature; Resistance to Change; Secondary Education; Student Needs; Technology + Suchen Sie Ihr Suchwort? Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Evaluation; Curriculumevaluation; Rahmenplan; Evaluierung; Bildungsreform; Sprachkultur; Literatur; Sekundarbereich; Technologie
Abstract	A veteran teacher explains that she must leave teaching because she cannot justify her participation in a system that resists change. Suggests that the teaching of literature in English classes is no longer in the best interest of most of the student body. (TB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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