The Influence of Dominant Race Environments on Student Involvement, Perceptions, and Educational Gains: A Look at Historically Black and Predominantly White Liberal Arts Institutions.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Trefferliste

Autor/inn/en	Watson, Lemuel, W.; Kuh, George D.
Titel	The Influence of Dominant Race Environments on Student Involvement, Perceptions, and Educational Gains: A Look at Historically Black and Predominantly White Liberal Arts Institutions.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 37 (1996) 4, S.415-24Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Black Colleges; Black Students; College Environment; College Students; Ethnicity; Group Unity; Higher Education; Perception; Racial Relations; School Culture; Social Cognition; Student Attitudes; Student Interests; Student Motivation; Student Participation; White Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulumwelt; Collegestudent; Ethnizität; Gruppenidentität; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Wahrnehmung; Schulkultur; Schulleben; Soziale Kognition; Schülerverhalten; Studieninteresse; Schulische Motivation; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung
Abstract	Examined the relationships among involvement in campus activities, perceptions of the institutional environment, and educational gains of undergraduates at two predominantly black and two predominantly white private liberal arts institutions. Black students at predominantly black colleges benefited more from their overall involvement than did whites and blacks at other colleges. (RJM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen

Standortgebundene Dienste:

Wählen Sie eine Institution, um dort die Verfügbarkeit zu prüfen:

bitte warten

Standortunabhängige Dienste

Trefferlisten Einstellungen

Dateien exportieren oder versenden

Markieren Sie in der Trefferlisteliste die Einträge, deren Nachweise Sie exportieren wollen. Im Bereich "Exportieren" wählen Sie in der Auswahlliste "System/Format wählen" eines der Exportformate bzw. -systeme. Wollen Sie die gewählten Nachweise direkt in Ihre Literaturverwaltung importieren, so wählen Sie das entsprechende System aus und drücken den Schalter "exportieren". Die weiteren Schritte sind abhängig von der installierten Software. Eine detaillierte Beschreibung finden Sie, zusammen mit den einzelnen Formatbeschreibungen auf unserer Hilfeseite.
Die Formate können Sie auf Ihrem Rechner als Textdatei abspeichern.
Alle Formate können zusätzlich auch als Datei an eine beliebige E-Mailadresse versendet werden. Gehen Sie vor wie beim normalen Export. Tragen Sie zusätzlich die E-Mailadresse ein und aktivieren Sie den Schalter "versenden". Der Versand der Datei erfolgt mit der passenden Dateiextension im Dateinamen. Achten Sie auf die korrekte Eingabe Ihrer Mailadresse, um den Verlust Ihrer Rechercheergebnisse zu vermeiden.
Das Fachportal Pädagogik unterstützt die Übernahme bibliografischer Daten in andere Systeme durch Einbettung so genannter COinS in den HTML-Quellcode. Sie erkennen die Möglichkeit der Übernahme durch eine Meldung Ihres Browsers.

Exportieren der Dateien:

System / Format wählen

Versenden der Dateien:

E-Mail-Adresse

Permalink als QR-Code

Permalink als QR-Code

Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)

Teile diese Seite:

Zum Seitenanfang