Learning to Transgress: A Sociohistorical Conspectus of the American Gay Lifeworld as a Site of Struggle and Resistance.

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Autor/in	Hill, Robert J.
Titel	Learning to Transgress: A Sociohistorical Conspectus of the American Gay Lifeworld as a Site of Struggle and Resistance.
Quelle	In: Studies in the Education of Adults, 28 (1996) 2, S.253-79Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0266-0830
Schlagwörter	Stellungnahme; Adult Learning; Compliance (Psychology); Homosexuality; Informal Education; Networks; Politics of Education; Popular Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adulte education; Adult training; Erwachsenenbildung; Homosexualität; Informelle Bildung; Nichtformale Bildung; Educational policy; Bildungspolitik; Befreiungspädagogik
Abstract	Fugitive knowledge constructed outside the dominant discourse by gay and lesbian people is distributed through networking and is the basis for learning to transgress in social contexts. Popular adult education is essential to the process of knowledge construction and dissemination. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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