Evaluation of Student Attitude Toward Learning from Homework Assignments in a Nonprescription Drug Course.

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Autor/inn/en	Popovich, Nicholas G.; und weitere
Titel	Evaluation of Student Attitude Toward Learning from Homework Assignments in a Nonprescription Drug Course.
Quelle	In: American Journal of Pharmaceutical Education, 60 (1996) 3, S.275-81Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0002-9459
Schlagwörter	Allied Health Occupations Education; Drug Education; Educational Attitudes; Feedback; Grading; Higher Education; Homework; Instructional Effectiveness; Learning Motivation; Pharmaceutical Education; Professional Education; Self Evaluation (Individuals); Student Attitudes; Testing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Drogenarbeit; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Hausaufgabe; Unterrichtserfolg; Motivation for studies; Lernmotivation; Berufsausbildung; Schülerverhalten; Testdurchführung; Testen
Abstract	A study investigated use of homework assignments in lieu of course examinations in a pharmacy course on over-the-counter drugs. Teachers read homework and commented on it without grading, and students predicted their grades based on the comments; an overall feedback sheet was also provided to students. Students felt this a good alternative to examinations for stimulating learning. (Author/MSE)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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