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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inHrubey, Todd W.
TitelAn Integrated, Case-Based Curricular Model for the Entry-Level Doctor of Pharmacy Degree.
QuelleIn: American Journal of Pharmaceutical Education, 60 (1996) 3, S.265-74Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0002-9459
SchlagwörterAllied Health Occupations Education; Case Studies; Clinical Experience; Clinical Teaching (Health Professions); Course Organization; Curriculum Design; Doctoral Programs; Educational Change; General Education; Higher Education; Learning Modules; Pharmaceutical Education; Problem Based Learning; Problem Solving; Professional Education; Program Design; Science Instruction; Small Group Instruction
AbstractA proposed 6-year Doctor of Pharmacy program would consist of: a year of basic science and general education; a year of science focusing on the human body; 3 years of pharmacy-related disciplines presented in problem-solving, case study format, divided into "pharmaceutical care modules" rather than traditional courses; and 11 experiential rotations. Operational concerns and faculty role concerns prevent implementation. (Author/MSE)
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2004/1/01
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