Is Consultation Effective? A Review of Outcome Research.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Sheridan, Susan M.; und weitere
Titel	Is Consultation Effective? A Review of Outcome Research.
Quelle	In: Remedial and Special Education, 17 (1996) 6, S.341-54Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0741-9325
Schlagwörter	Consultants; Consultation Programs; Educational Practices; Educational Research; Elementary Secondary Education; Program Effectiveness; Program Evaluation; Research Needs; Special Needs Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Consultant; Berater; Fachberatung; Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Programme evaluation; Programmevaluation; Forschungsbedarf; Sonderpädagogischer Förderbedarf
Abstract	This article analyzes research on consultation practices in educating students with special needs. The article summarizes previous reviews of consultation outcome research, reviews recent (1985-95) empirically based outcome research in educational settings, critiques various methodological features, and provides recommendations for future directions in research. Consultation yielded positive results in three-fourths of the research. (CR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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