Improving Secondary School Discipline by Involving Students in the Process.

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Autor/in	Furtwengler, Willis J.
Titel	Improving Secondary School Discipline by Involving Students in the Process.
Quelle	In: NASSP Bulletin, 80 (1996) 581, S.36-44Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-6365
Schlagwörter	Administrator Responsibility; Discipline; Educational Improvement; Leadership Qualities; Learning Activities; Principals; Program Descriptions; Program Effectiveness; School Culture; Secondary Education; Student Leadership; Student Participation; Teacher Student Relationship; Teamwork + Suchen Sie Ihr Suchwort? Disziplin; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Führungseigenschaft; Lernaktivität; Principal; Schulleiter; Schulkultur; Schulleben; Sekundarbereich; Studentenwerk; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Teacher student relationships; Lehrer-Schüler-Beziehung
Abstract	The Reaching Success through Involvement process requires influential adult school members and student leaders to form an improvement-minded community of learners. The process helps group leaders develop leadership and learning skills, create high-quality cultures, and promote other learning groups. A study of 17 participating schools showed marked improvements in discipline and attendance. (24 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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