Preamble to a More Perfect Classroom.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fleming, Donald
Titel	Preamble to a More Perfect Classroom.
Quelle	In: Educational Leadership, 54 (1996) 1, S.73-76Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Classroom Techniques; Democratic Values; Elementary Education; Foreign Countries; Grade 7; Learning Activities; Participative Decision Making; Personality Traits; Student Participation; Canada + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenführung; Elementarunterricht; Ausland; School year 07; 7. Schuljahr; Schuljahr 07; Lernaktivität; Individual characteristics; Personality characteristic; Persönlichkeitsmerkmal; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Kanada
Abstract	A seventh-grade teacher's get-acquainted exercise (involving desirable character traits) led to signing a class constitution that governed rules of conduct for both teachers and students. While involved in this democratic process, children gained practice in creating the kind of culture in which they wished to live. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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