Encouraging Feedback in the Large College Class: The Use of a Question/Comment Box.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Smith, Sandi W.; und weitere
Titel	Encouraging Feedback in the Large College Class: The Use of a Question/Comment Box.
Quelle	In: Journal of the Association for Communication Administration (JACA), (1996) 3, S.219-30Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0360-0939
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Feedback; Higher Education; Interpersonal Communication; Large Group Instruction; Student Needs; Student Reaction + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Interpersonale Kommunikation; Schülerkritik
Abstract	Uses a question box for comments in large communication classes--61 questions deposited by 250 students in an introductory interpersonal communication course were used to construct a questionnaire to determine student perceptions of involvement, instructor quality, course quality, and learning as a result of the question/comment box. Attempts to provide students with an anonymous feedback loop. (PA)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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