An Innovative Approach to Assessing the Academic and Social Needs of International Students.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Luzzo, Darrell Anthony; und weitere
Titel	An Innovative Approach to Assessing the Academic and Social Needs of International Students.
Quelle	In: Journal of College Student Development, 37 (1996) 3, S.351-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0897-5264
Schlagwörter	Acculturation; Adjustment (to Environment); Foreign Student Advisers; Foreign Students; Higher Education; Student Adjustment; Student Needs; Undergraduate Students + Suchen Sie Ihr Suchwort? Akkulturation; Ausländerbeauftragter; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Student; Students; Adjustment; Schüler; Schülerin; Studentin; Adaptation
Abstract	Eight full-time international undergraduate students enrolled in a Southeast university completed a survey of open-ended questions and participated in a focus group interview. Purpose was to gain understanding of needs and concerns of international students so that student affairs professionals might better meet these needs. Findings suggest most needs of such students are met. (FC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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