Do We Know the Real Problems in Science Education? Are Current Reform Efforts Aimed at Their Resolution?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Yager, Robert E.
Titel	Do We Know the Real Problems in Science Education? Are Current Reform Efforts Aimed at Their Resolution?
Quelle	In: Hoosier Science Teacher, 20 (1995) 3, S.80-84Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Elementary Secondary Education; Science Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	Addresses the following questions about the Goals 2000 objectives for improving science education: What do we mean by science? What is achievement in science and how do we measure it? What is meant by strengthening science in schools? and What constitutes a substantive background? (MKR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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