Meta-analysis, Replication, Social Skills, and Learning Disabilities.

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Autor/in	Swanson, H. Lee
Titel	Meta-analysis, Replication, Social Skills, and Learning Disabilities.
Quelle	In: Journal of Special Education, 30 (1996) 2, S.213-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4669
Schlagwörter	Elementary Secondary Education; Interpersonal Competence; Learning Disabilities; Meta Analysis; Peer Relationship; Reliability; Research Methodology; Sociometric Techniques + Suchen Sie Ihr Suchwort? Interpersonale Kompetenz; Learning handicap; Lernbehinderung; Meta-analysis; Metaanalyse; Peer-Beziehungen; Reliabilität; Research method; Forschungsmethode; Soziometrie
Abstract	Evaluation of two meta-analyses of sociometric research on children with learning disabilities notes differences in their findings. Differences are attributed to effects of gender, ethnicity, and type of measurement on effect size; inadequate reporting of coding reliability; failure to include similar articles for analysis; and poor operationalization of the term "learning disabilities." Guidelines for future syntheses are offered. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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