Accountability: Towards Reconstructing a "Politically Incorrect" Policy Issue.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Macpherson, R. J. S.
Titel	Accountability: Towards Reconstructing a "Politically Incorrect" Policy Issue.
Quelle	In: Educational Management & Administration, 24 (1996) 2, S.139-50Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0263-211X
Schlagwörter	Accountability; Educational Planning; Educational Policy; Elementary Secondary Education; Foreign Countries; Formative Evaluation; Government Role; Parent Participation; Political Correctness; Politics of Education; School Based Management; Australia; Canada; New Zealand; United Kingdom + Suchen Sie Ihr Suchwort? Verantwortung; Bildungsplanung; Politics of education; Bildungspolitik; Ausland; Elternmitwirkung; Educational policy; Australien; Kanada; Neuseeland; Großbritannien
Abstract	Accountability has become a politically incorrect issue because governments have encountered the limitations of simplistic market thinking while pressures for intervention in education have waned. However, accepting responsibility in education implies public accountability, which in turn requires formative evaluation, educative reporting relationships, politically sensitive planning, and improvement-oriented policies. (66 references) (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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