Teaching Public Values: Three Instructional Approaches.

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Autor/inn/en	Stevens, Robert L.; Allen, Michael G.
Titel	Teaching Public Values: Three Instructional Approaches.
Quelle	In: Social Education, 60 (1996) 3, S.155-58Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0037-7724
Schlagwörter	Citizenship Education; Court Litigation; Debate Format; Elementary Secondary Education; Ethical Instruction; Instructional Development; Instructional Effectiveness; Instructional Improvement; Interdisciplinary Approach; Literature; Moral Development; Moral Issues; Moral Values; Social Studies; Social Values; Teaching Methods; Values Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Rechtsstreit; Ethics instruction; Teaching of ethics; Ethikunterricht; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtserfolg; Unterrichtsqualität; Fächerübergreifender Unterricht; Fächerverbindender Unterricht; Interdisziplinarität; Literatur; Moralische Entwicklung; Moraltheorie; Moral value; Ethischer Wert; Gemeinschaftskunde; Sozialer Wert; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Werterziehung
Abstract	Recommends using literature, Supreme Court cases, and moral dilemmas in a debate format as means of instruction for character education. Includes a rationale and examples for each approach. Explains several guiding values (respect for persons, justice, telling the truth) and their relevance to character education. (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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