Moral, Social, and Civic Issues. Teacher's Resources.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Sonst. Personen	Porter, Priscilla H. (Hrsg.)
Titel	Moral, Social, and Civic Issues. Teacher's Resources.
Quelle	In: Social Studies and the Young Learner, 8 (1996) 4, S.23-25Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1056-0300
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Bibliographies; Childrens Literature; Citizenship Education; Civics; Curriculum Guides; Educational Resources; Elementary Education; Instructional Materials; Moral Development; Moral Issues; Public Affairs Education; Reading Material Selection; Social Attitudes; Social Development; Social Problems; Social Responsibility; Social Studies; Supplementary Reading Materials + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; 'Children''s literature'; Kinderliteratur; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Staatsbürgerkunde; Curriculare Materialien; Bildungsmittel; Elementarunterricht; Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Moralische Entwicklung; Moraltheorie; Social attidude; Soziale Einstellung; Soziale Entwicklung; Social problem; Soziales Problem; Soziale Verantwortung; Gemeinschaftskunde; Reading materials; Lesekartei
Abstract	Briefly reviews a set of reference books and curriculum guides that lead teachers to resources for teaching moral, social, and civic lessons. Includes reviews of "Literature-Based Moral Education" and "Teaching Conflict Resolution through Children's Literature." (MJP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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