A New "(Me)tissage": Weaving Black Francophone Literature into the Curriculum.

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Autor/in	Willen, Margaret Moore
Titel	A New "(Me)tissage": Weaving Black Francophone Literature into the Curriculum.
Quelle	In: French Review, 69 (1996) 5, S.762-74Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-111X
Schlagwörter	Stellungnahme; College Students; Course Content; Cultural Education; Females; Foreign Countries; French; French Literature; Learning Theories; Oral Tradition; Social Attitudes; Africa + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kursprogramm; Culture; Education; Kulturelle Bildung; Kulturelle Erziehung; Weibliches Geschlecht; Ausland; Französisch; Learning theory; Lerntheorie; Oral history; Mündliche Überlieferung; Social attidude; Soziale Einstellung; Afrika
Abstract	Examines the challenges accompanying inserting Francophone literatures of the Caribbean and sub-Saharan Africa into the curriculum. This article suggests additions to the syllabus and discusses three theories useful in weaving together all Francophone literatures--a process duplicating the "metissage" of cultures. (31 references) (Author/CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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