Language and Literacy: What Writing Does to Language and Mind.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Olson, David R.
Titel	Language and Literacy: What Writing Does to Language and Mind.
Quelle	In: Annual Review of Applied Linguistics, 16 (1996), S.3-13Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0267-1905
Schlagwörter	Cognitive Development; Diachronic Linguistics; Discovery Learning; Linguistic Theory; Oral Language; Reading Comprehension; Verbal Communication; Writing Processes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kognitive Entwicklung; Linguistics; Diachronische Sprachbetrachtung; Historische Linguistik; Entdeckendes Lernen; Linguistische Theorie; Oral interpretation; Mündlicher Sprachgebrauch; Leseverstehen
Abstract	Presents a brief history of the development of written language as a means of communication and discusses the characteristics of reading and how this latter activity contributed to the growth of subjectivity. (36 references) (CK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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