The Challenge of Inclusion.

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Autor/in	Bricker, Diane
Titel	The Challenge of Inclusion.
Quelle	In: Journal of Early Intervention, 19 (1995) 3, S.179-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1053-8151
Schlagwörter	Stellungnahme; Change Strategies; Disabilities; Early Childhood Education; Early Intervention; Educational Philosophy; Educational Policy; Educational Trends; Inclusive Schools; Program Implementation; Resistance to Change; Social Integration; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lösungsstrategie; Handicap; Behinderung; Early childhood; Education; Frühkindliche Bildung; Frühpädagogik; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Politics of education; Bildungspolitik; Bildungsentwicklung; Inclusive school; Integrative Schule; Soziale Integration; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	This paper takes the position that many early childhood personnel embrace inclusion at the conceptual level but ignore or discount its implications at the applied or child level. Discussion of policies and practices of inclusion as they may affect individual children and families serves as the basis for recommendations for fostering successful inclusion. (Author/DB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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