Induction of a Memory Retrieval Strategy by Young Children.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ackerman, Brian P.
Titel	Induction of a Memory Retrieval Strategy by Young Children.
Quelle	In: Journal of Experimental Child Psychology, 62 (1996) 2, S.243-71Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-0965
Schlagwörter	Child Development; Cognitive Development; Mnemonics; Reading Processes; Reading Skills; Recall (Psychology); Young Children + Suchen Sie Ihr Suchwort? Kindesentwicklung; Kognitive Entwicklung; Mnemotechnik; Leseprozess; Reading skill; Lesefertigkeit; Abberufung; Frühe Kindheit
Abstract	Examined children's modification of their own retrieval processes in a cued recall task. Results suggested that monitoring and modification of retrieval processes should be distinguished and that monitoring is necessary but not sufficient for induction of an effective retrieval strategy. Results also had implications for understanding children's strategy-utilization deficiencies in memory tasks. (MOK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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