Young Children's Memory for the True and Pretend Identities of Objects.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Amsel, Eric; und weitere
Titel	Young Children's Memory for the True and Pretend Identities of Objects.
Quelle	In: Developmental Psychology, 32 (1996) 3, S.479-91Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1649
Schlagwörter	Age Differences; Memory; Preschool Children; Pretend Play + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Gedächtnis; Pre-school age; Preschool age; Child; Children; Pre-school education; Preschool education; Vorschulalter; Kind; Kinder; Vorschulkind; Vorschulkinder; Vorschulerziehung; Vorschule; Simulationsspiel
Abstract	Two studies examined the memory of three- and four-year olds for identity of an object that they used in a previous episode of pretend play or that they observed someone else using. Found that more children correctly remembered the true than the pretend identity of the objects. (MDM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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