Achieving Technological Equity and Equal Access to the Learning Tools of the 21st Century.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Gaines, Curman L.; und weitere
Titel	Achieving Technological Equity and Equal Access to the Learning Tools of the 21st Century.
Quelle	In: T.H.E. Journal, 23 (1996) 11, S.74-78Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0192-592X
Schlagwörter	Access to Computers; Access to Information; Computer Uses in Education; Educational Facilities Design; Educational Finance; Educational Improvement; Educational Technology; Elementary Secondary Education; Equal Education; Public Schools; School Districts; Strategic Planning; Teacher Education; Minnesota (Saint Paul) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computernutzung; Bildungsfonds; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Unterrichtsmedien; Public school; Öffentliche Schule; School district; Schulbezirk; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Lehrerausbildung; Lehrerbildung
Abstract	Discusses issues involved in equitable access to technology in public education based on a Saint Paul, Minnesota, school district's experiences. Highlights include funding, uses of technology for teaching and learning, facilities design, strategic planning, inservice training, and evaluation. (AEF)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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