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Hinter dem Link verbirgt sich jeweils eine Menge an Stichworten, die aus den oberhalb angezeigten englischsprachigen Schlagworten abgeleitet wurden. Falls der Abgleich Ihrer Suchworte mit dem Nachweis keine Gemeinsamkeiten zeigte, können Sie hier nachschauen (+ klicken) und fündig werden.
Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study used a performance-based model to investigate the impact of discourse demands on the pattern of morphosyntactic deficits exhibited by 10 children with specific language impairments (SLI). Findings suggest distinct deficit profiles for subgroups of children with SLI differing in receptive language abilities, not evident when syntactic skills are examined outside of ongoing spontaneous discourse. (Author/DB)
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Standortunabhängige Dienste
0022-4685
Evans, Julia L.: SLI Subgroups: Interaction between Discourse Constraints and Morphosyntactic Deficits. 1996.
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