Assisting Adult Students on Award-Bearing Courses--Some Key Issues and Strategies.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hayes, Amanda
Titel	Assisting Adult Students on Award-Bearing Courses--Some Key Issues and Strategies.
Quelle	In: Adults Learning (England), 7 (1996) 8, S.192-94Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0955-2308
Schlagwörter	Stellungnahme; Academic Persistence; Admissions Counseling; Adult Education; Adult Students; Orientation; Student Personnel Services + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Orientierung
Abstract	Key issues in retaining adult students include precourse information and guidance, student induction, creation of an adult learning community, recognition of prior experience and adult concerns and aspirations, student support services, and attention to nonattendance. (SK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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