Of Squalls and Fathoms: Navigating the Seas of Educational Innovation.

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Autor/inn/en	Alexander, Patricia A.; und weitere
Titel	Of Squalls and Fathoms: Navigating the Seas of Educational Innovation.
Quelle	In: Educational Researcher, 25 (1996) 3, S.31-36Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-189X
Schlagwörter	Stellungnahme; Educational Change; Educational Improvement; Educational Innovation; Educational Trends; Elementary Secondary Education; Program Implementation; Public Schools; Theory Practice Relationship + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Bildungsentwicklung; Public school; Öffentliche Schule; Theorie-Praxis-Beziehung
Abstract	Outlines two responses regarding why educational innovations come and go with such regularity. It is argued that there is a paucity of knowledge about these innovations which is leading to superficial solutions or implementation and that the inability to tap into the roots of these educational innovations results in the reinvention or recycling of old movements under new labels. (GR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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