Students' Understanding of Three-Dimensional Rectangular Arrays of Cubes.

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Autor/inn/en	Battista, Michael T.; Clements, Douglas H.
Titel	Students' Understanding of Three-Dimensional Rectangular Arrays of Cubes.
Quelle	In: Journal for Research in Mathematics Education, 27 (1996) 3, S.258-92Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0021-8251
Schlagwörter	Cognitive Processes; Elementary Education; Elementary School Students; Geometric Concepts; Geometry; Grade 3; Grade 5; Interviews; Spatial Ability; Three Dimensional Aids + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Elementarunterricht; Elementare Geometrie; Geometrie; School year 03; 3. Schuljahr; Schuljahr 03; School year 05; 5. Schuljahr; Schuljahr 05; Interviewing; Interviewtechnik; Räumliches Vorstellungsvermögen
Abstract	Explores cognitive operations such as coordination, integration, and structuring as manifested in a spatial context. Relates spatial thinking to enumeration strategies. Interviews with 45 third graders and 78 fifth graders suggest that students initially see arrays of cubes as uncoordinated sets of faces, later as space-filling structures. (FDR)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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