Computer Conferencing and Moral Discourse.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Harrington, Helen L.; Quinn-Leering, Kathleen
Titel	Computer Conferencing and Moral Discourse.
Quelle	In: Journal of Technology and Teacher Education, 4 (1996) 1, S.49-68Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1059-7069
Schlagwörter	Computer Mediated Communication; Discussion (Teaching Technique); Higher Education; Moral Development; Moral Values; Preservice Teacher Education; Professional Development; Responsibility; Teleconferencing + Suchen Sie Ihr Suchwort? Computerkonferenz; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Moralische Entwicklung; Moral value; Ethischer Wert; Lehramtsstudiengang; Lehrerausbildung; Verantwortungsübernahme; Zuständigkeit; Telekonferenz
Abstract	Discussion of responsibility, professional morality, and moral reasoning focuses on the potential that computer conferencing activities have for providing opportunities for moral discourse and expanding prospective teachers' understanding of their professional responsibilities. The form and the content of the discussions have the potential to influence patterns of thinking and behavior. (Author/LRW)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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